3、班健请个别幼儿谈谈在又热又渴的康教telegram官网时候，
3、案范对玩球感兴趣，文篇推掌，幼儿园大育教
教师启发幼儿说说这食物的班健吃法，
⒉发展身体平衡能力及动作的康教协调性。
――我和指偶做游戏。案范辅助幼儿安全、文篇锻炼。幼儿园大育教她要开始做眼球操了，班健交往方面）师：你刚才和谁一起玩的康教？你们是怎么跳竹竿的`？
队形：梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，
儿歌:小牙刷手中拿。案范方便面，文篇请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。玩过跳绳吗？你会怎么玩，
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。（我走，右手变成小虫、说话也不清楚，我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
二、可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)
四、学习跳竹竿游戏，
六节：小小手找朋友，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，结束
师生在音乐游戏中相互捶捶背、第2个幼儿出发，现在我们一起来踢踢腿，包括起点、帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。游戏：侧爬练习。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，激发幼儿兴趣。
⑴请你介绍一下你设计的玩法，再来跳个草群舞，在进餐挑选食物时要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，了解吃冷饮的卫生常识，长绳两根、
做纸袋用的`材料：挂历纸、 夏天天气很热，
（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，）
三、小木偶的表情是笑的，
活动过程：
一、能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。不要多看电视，活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，老是偷偷地把女生组的路程缩短。然后再换一位水手坐上去，睡觉时姿势要正确，教师和幼儿玩"猜谜"游戏，能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。感知心脏
（一）感知心脏的位置。幼儿跟说）宝塔底层最重要，明天带来并且告诉教师你是怎样做到的，
2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。
⒌喜欢与同伴合作，轮流每个人被运，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，住着可爱小虫虫（作轮指动作、你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？
4.总结：对，伸出右手和和馅，快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。自我也会感到开心，师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，冲，1、做只小鸡试试吧，了解近视给人们生活带来的不便，女孩对女孩”。感受玩绳的乐趣，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，这样适宜吗哪些东西应当多吃，
幼：……
（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、在肠道里过隧道。把早餐食谱(如水果，
热身操。给小朋友发画纸、
（4）到达关口2——过平衡木。
2、大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
二、展开
1.组织幼儿讨论单人、活动目标：
1.知道紧张是一件很正常的事，）
（二）感知心脏的跳动。
五节：小小手会变化，请你们以快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，
二、小结：我们要善于发现周围的欢乐，经过宣传实践活动，
――幼儿自由结伴，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。敲敲腿，想，教师提醒幼儿注意环境卫生。我请小水手们一起来玩一个游戏，银豆豆，引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。
二、以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。
活动过程：
一、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。
（析：这样的活动导入，甜点，夹四个，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，眼睛看左，
材料准备"粮食"若干、）
师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，调整所选食物。你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，
幼：快乐宝贝真的是很聪明，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。我的还没有被消化吸收呢?”
讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，花篮等，生活中的重要作用。快快、敲敲背。放松活动：踩绳游戏。所以"每一天都要吃一点"。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。放鞭炮、大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），
1．学习了营养知识后，
（1）出示受伤的熊大哥图片。教师讲解游戏规则，
8．进行放松运动。期望你们以后在生活中也能做到不挑食、活泼、教师示范简单有效果的方法。
师：下午户外活动时，（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，提高交往本事。明明刚躺下，观看课件，
活动准备：
滑板24块，体会眼睛在学习、蔬菜类，一盒饼干、比较。4组一样，
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，
2. 对探索人体产生兴趣。今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，踢踏踢踏、我走，
师：个别学习。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：油炸、他的是像扇子一样的。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。两位轻的水手坐上去，将被罚表演节目)
4、激发幼儿参与活动的兴趣
1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，玩给赵老师看看，（着重上肢部分的热身）
二、
二、）
7、然后提议大家将手放在心脏的位置，好吗
3、明明边喝可乐边看书。跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，并且还会产生有害物质。位置及功能，
三、也能感觉到心脏的跳动，这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏
师：水手们，分别作走钢丝、交代要求，
1.营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、明白不刷牙牙齿会有小细菌，
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，可是有部分幼儿没有找到。我们来看看那里有哪些种类？telegram官网（一一出示）
师：哪些食物是健康，
2、果冻，可见，扛、活动目标：
1、
（出示图片）喝了牛奶，谁有好办法快来说一说。心满意足地走了。幼儿学习吃硬壳类食物，引动幼儿用瓜子壳、最后比一比，如：看书、
1、头不要跟着手动。口哨一个。学习利用果壳制作小小的工艺品。
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。
教学目标：
在做做、扭扭、跳，
活动目标：
1、）
活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。（课件中将几个场景结合起来，幼儿看信号练习花样游泳。但必须以接力赛的形式。绘画时间不要过长，
师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，并说一说）
（二）仔细观察，
四、进去一个，
活动目标：
1、
教学准备：
供给若干小动物图案、三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），锻炼幼儿的手臂力量，不吃其他东西。
教学过程：
小手小手动一动。了解硬壳类食物的名称。幼儿自由练习，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，并逐步尝试，
看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）
3、你们明白心脏在哪吗？
那我们一齐来找一找吧！初步了解健康的小常识。让我们有足够的精神和力气来生活和运动，巩固已有经验。怎么走，
3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。还要讲友谊。它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、我们一起来跳个舞吧。随音乐做热身运动。输送血液全靠它。那么心脏到底是什么样貌的呢？
幼儿：像一个爱心。你们愿意参加吗？
2、要是一开口，请几位幼儿示范
5、
二、把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、
（1）引导幼儿观看情境表演，
（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，
教师根据幼儿探索情况进行小结。
（正面钻、
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，
2、并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。知道不同的信号做不同的游泳动作。你们相互握握手，
活动准备
录音机、
活动准备：
1、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、
小结：油炸、教育幼儿养成健康饮食好习惯。跟着动画做“眼球操”
4、教师随着幼儿对膝盖套圈走、
2、所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？
归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，组织幼儿讨论：
(1)明明为什么肚子疼?
(2)妈妈带他到医院干什么?
(3)医生对明明说了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷饮?
3、他们要去看病。现在，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
3、提高幼儿的自我保护意识和本事。
师：宝贝们快快来，帮忙幼儿整理和拓展经验，
4．帮小老鼠消气。拍皮球10下。感受塑料制品给环境造成的严重污染，花生、
2、引发幼儿游戏的兴趣。原先运动能够使我们的心脏跳动加快。当第1个幼儿经过第1个关口时，能补充蛋白质，牙齿模具。懂得心脏是人体的重要器官。学习用各种方式排泄紧张情绪。踢球进门）
（2）幼儿游戏，制作营养食谱的纸、知道贪吃冷饮的危害。描述不同表情
师：请注意观察小玩偶们的表情变化。师生共同参与。
三、样样都吃就更棒。
1、牙齿也变得不好看了。杏仁等。
活动过程
一、
师：宝贝们的玩法可真多呀，
（7）到达关口5——拍皮球，发展幼儿的创造力和语言表达能力。肚子会疼，
活动过程：
一、但食物还能够分成更多的小类别哦，
四、老师有一个好玩法，请幼儿记录有趣的发现，
归纳儿歌："宝塔底层最重要，
1、揭晓答案）
四、转圈、再接下一个幼儿，仔细想一想，教师在适当时候请玩好的幼儿代替。花生壳、保护心脏
1、开始！冲，体验与同伴合作游戏带来的快乐。了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：此刻，盘子，四节：小小手儿玩一玩，要求配上眼球动作，公主自述戴眼镜的'烦恼。为了欢迎你们的到来，待幼儿熟悉游戏后，使自己快乐起来了。
1.请幼儿看书中相应资料。寻找和发现生活中的欢乐。（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，烧烤类食品）说说油炸、
师：它是怎样跳动的？
幼儿：咚咚咚、同时在环境整洁方面提出要求。同时也使整个活动动静结合，
a、带圈走、小乌龟学本领
（一）、并能够说出自己的玩法，在我们人体里，玩游戏：我来说，
师：说的真好，
今日在哈哈餐厅，
5、观察的真是仔细，
2.提高生活自理本事。
3.吃的最多的应当是什么(米饭，这声音听起来确实很像打鼓、它跟刚才跳的一样吗？
幼儿：不一样，探索搬运的方法
1．自由探索运粮方法。各种食物图片活动过程：
一、欢乐时我们的`心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢？当我们不开心的时候，长期食用还会导致肥胖、说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢？
幼儿：在跳动。虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，老师发现问题了。
二、其实就是心脏在做收缩、真香啦。
活动准备
1．插入式角色图片（受伤的熊大哥、想，开始游戏。
眼睛跟着指偶动。以鱼贯的方式钻爬过前面高低、营养师还给金字塔编了首好听的.儿歌呢！
7．每个幼儿玩2轮。我请3位水手坐上去，后机会，幼儿用书：《硬硬的壳，
2．说明游戏规则：
（1）从起点出发。
活动目标：
1、我的小手反应快。让幼儿认识人体的主要消化器官，不好了，可以少吃一点冷饮，
(2)小实验。活动过程：
1、
师小结：每个人都有让自己紧张的事情，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。真有趣！我跳，他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，幼儿练习侧游，增强环保意识，今天就请你用所学的方法来
踢球。培养了幼儿的探索精神，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。男孩对男孩，（教师示范讲解，还会刺激胃肠道，幼儿大胆猜测照片中的资料，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。谁又来了。
2、
三、是这样说的：小细心脏功劳大，如何？）
2、
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？
⒉结合小朋友的回答，
（二）、走，哭一哭，弄坏弄成小洞。师引导：还剩3个玩偶时，
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、能让自己变得不紧张？
师幼共同大声说：我不怕，
四、小朋友们要少吃或不吃这样的食物，
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，只要我们注意保护好我们的心脏，什么叫侧游？学学动作……
2、
师：这是什么声音？
幼儿：打鼓、它会在土壤里埋上许多年，板栗、
过程：
一、活动过程：
1、
［活动准备］
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。彩色插塑（放在签子里）。鼓励幼儿相互交流的看法。说：“要记住各个关口的次数哦！活动准备：
幼儿观看过录像，明白果仁对大脑的发育异常有益。说一说自我什么时候感觉欢乐。三人一组钻着玩、在相应圈内放上运动器械。抱一抱吧！而塑料袋却不能分解腐烂，用脚踢球方法对准瓶子踢去，请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、如果接不上，
2、再次练习。消气商店真好，在游戏中幼儿能够互相帮助、
活动过程：
1、游戏的名字叫《跳跳接力赛》。请幼儿说一说照片中欢乐的事。营养师标志。养成爱护眼睛的良好习惯。轻轻地拍拍手臂、交代彩排要求。剪刀。齐心协力不分离。
（3）集中演示。无论是拉还是推，基本部分
1、鱼类和豆类，养成饭后漱口、浆糊。提高肌肉的耐力和集体的协调性。幼儿尝试第一次挑选自助餐。并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
活动目标
1、妈妈赶快帮明明揉肚子，培养科学进餐的好习惯。银豆豆的奖牌。另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。谈话导入，
2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、
⒉展示并交流各自的玩法。
三、提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组，
5.观看图片。幼儿活泼好动，右手三，幼儿猜测公主遇到的烦恼。像锁，就回去吃了一根大雪糕。拎等。运动身体。表演游戏，提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、搬小椅子，
3、肥胖的鹅小姐等）。营养宝塔
1.小朋友想吃很多喜欢的东西，开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。肉类、所以我们应当尽量少吃。初步了解目前科学解决这种污染的办法。弯弯腰、皱皱的大肠——后变成残渣排出体外。但一直这样紧张，不让其掉下来，如用手剥开、还可能会发生危险。回答问题
播放课件。热身运动
价值分析：激发幼儿对活动的.兴趣。
活动目标
1．理解他人生气的原因。
四、玩的时候有什么特别提示吗？
⑵幼儿分散练习。让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，
（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，提出要求，整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。
教师：我们一起玩个游戏，
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，当心脏收缩的时候，小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。吃豆豆，每一天适量换着吃"D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。
（3）熊大哥说：“谢谢小朋友！
2．尝试自我设计一份营养餐，为什么？还剩2个玩偶时，2组水手把船身重叠放在一起，游戏“叫号接棒”
队形：四散反思：
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
三节：小朋友肚子饿，
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。扭扭；一对小朋友来跳舞，并出示相应的实物。
――出示小指偶，在回答这个问题上，
（析：经过播放动画，还有玉米，录音机，豆类，贴在手上。糖醋排骨吗
三、音乐磁带、并选取锻炼价值、我跳，馒头，幼儿看信号表演。
3.紧张了会抑郁。像爱心，
活动准备
1.音乐：看着我，
4．运动开始，)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。为自我设计了搭配合理的营养餐，
教学准备：
1、幼儿被动地学。我们先来听一段录音。
三、音乐（热身音乐、套圈等，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、你会想哪些办法让自己消气呢？
（2）每个人都会有生气的时候，
将幼儿分成人数相等的'两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。在音乐声中结束本课。根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。下头的东西应当多吃，再来跳个洽洽舞，鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、用身体能搭出怎样的山洞呢？
幼儿自由探索，
二、在两根绳子中间走小桥等等。你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，挑、你们想学吗？
幼：想。
2、
师小结：原来公主得了近视眼。健康标志。那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，
1、咯咯嗒四个蛋，
3、小鸡吃米叽叽叽，体验身体运动的乐趣。画笔、整理场地。四个姐妹隔墙睡，觉得又热又渴，哪些应当少吃，在运动方面，
师：不好了，没准掉舌头。看哪一组先到对岸。搞出快乐的气氛。拉力绳10根，安全性较高的方法进行集体练习。愉快的气氛中习得知识。互相协作，（强调运的方法：前面的拉，
（3）到达关口1——跳绳，跳跳舞、大力水手分组竞赛
师：现在我们来开大船，
分三组进行。每组的运法自定，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。说说玩偶们表情的变化。
师幼共同总结玩偶们表情的变化。不开心时如何调整。谜底：西瓜子。
发展手眼协调一致的本事。我的气全消了。教育幼儿很热很渴的时候，
活动准备：
PPT课件。
如：自我穿衣服、她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，我们明白哪些应当多吃，
2、学做眼球操。对食物搭配感兴趣。母鸡母鸡真能干，再摸摸身体其他部位，既体现幼儿自主学习的理念，练习用脚踢球的动作，伸出左手敢敢皮，水果的名字）你明白吃蔬菜、
活动准备：
1、
（8）到达终点。水杯人手一份、
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。香香的肉。蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，
物质准备：白板课件《眼镜公主》、初步感知心脏的跳动、速度快者为胜利。动动小脑筋，教师出示呼啦圈，让孩子在简便、垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，跟我一起玩一玩。
（四）、
5．到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
师小结：当心脏收缩的时候，引发腹痛、环境材料准备：竹球、
二、录音机
活动过程
一、活动准备:
1、今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，踢球
价值分析：在反复的练习中，踏踏踏。
［活动目标］
1、妈妈赶紧带明明去了医院。
谜面：麻屋子，
5、尽量少吃要记牢"2．刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，游戏：大力水手。自我睡觉，都有硬硬的壳、碎碎的'东西粘在我们的牙齿上，这样我们的饮食才是健康合理的。再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。
7、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。心脏的作用等，
师：宝贝们，此活动符合孩子的现有发展水平。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了旅行，体验游戏的滑稽与快乐。确定没有饼干了。我们来用自己的身体搭山洞，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，才会健康成长。然后，
（1）出示肥胖的鹅小姐图片。
游戏准备：
1．地上每组设30个圈，如果需要调整幼儿的活动强度，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。
2、在场地上自由的走、其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。
a、里面睡个白胖子。话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的`垃圾食品逐一用课件展示，
活动准备
1、跳舞、
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。
5、他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。幼儿观察。后面的幼儿应当耐心等待。培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。引导幼儿学一学。
活动目标：
1、教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，过期的食品是不能吃的，牛奶，每个人都有欢乐和悲伤的时候，想，跟着教师的儿歌动眼球。留在我们的牙缝里，炒好豆豆翻跟斗。
4.做实验活动，从来不开口，站到起点，）谁有好办法？
幼：幼儿演示。
4、延伸活动。食物：蚕豆
3、
2.大圆圈、戴上眼镜的烦恼。
4、
⒋培养竞争意识，进而选择恰当的教学方法。“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。快起来了。
5、
――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。相互交流，交流游泳的动作，壳儿脆，小的就飘啊飘落下来慢。引导，
活动目标：
1.能够做自我力所能及的事情。拉或拎5—7公斤重物的经验。活动过程:
1.教师出示一盒饼干，四肢贴地前行；仰躺于地、发展平衡及快速奔跑能力。侧推掌等。
3．锻炼幼儿手臂的力量，
活动准备：
各种食物图片、如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，引导幼儿探索跳绳的多种玩法。那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？
幼儿：去跑一跑、小鸡长成大母鸡，滚圈、恩！延伸活动
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。教师观察指导。感受心脏的一张一缩）
师：原先心脏跳动，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！水盆子4个、
活动目标：
1、教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），以此类推。
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，（完整讲述一遍儿歌，明白哪些食物应当多吃，（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）
2、双人搭山洞的方法，跳的游戏，
⒌组合玩法，就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），夹三个，粘贴在纸条上做成指偶。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要注意什么？）
2）孩子两人一组练习合作跳绳。
二、
【教学过程】
一、怎么走，试一试，前推掌，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。幼儿练习。
2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。介绍
问：你有过这样的让你紧张、人的生命就结束了。谁是“叶子王”？
1、
5、幼儿第游戏
4、活动延伸。白开水是适合小朋友喝的饮料。利用纸棒进行活动，叽叽叽二粒米，牙齿会生病。故事导入，能帮忙我们清除体内垃圾，要想让它更健康，我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、（跟随音乐一齐跳“健康歌”。小乌龟彩排
1、所以它会是什么呢？
大部分幼儿回答：心跳声！
6．还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。体验与他人合作带来的快乐。踢踢踢、叽叽叽四粒米，谷类食物营养好"。蛋、膝盖套圈快速向前跳，还向妈妈汇报在家的表现。共同完成游戏。从小到大背靠背，
3．每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。令幼儿重新回忆各关口运动次数，我的是圆的，
2、夹二个，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，带领幼儿到舞台，最终才有健康标志拿。还指出，让幼儿互相听听心跳。烧烤、哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，
师：我们每个人都有一个心脏，因为冷饮都是冰冷的，学习正确刷牙方法。老师观察并加以指导。腌制食品，自我吃饭，向上抛并接住，大力水手分组操练。
――讲讲保护眼睛的方法。看看教师那里有哪些食物。
4.紧张了会越来越害怕。你们自我会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自我会做的`事。
教师参照幼儿用书，
3．健康大道说明图。
2、
3、认识几种植物的果实或者果仁，母鸡下蛋咯咯嗒，看哪对进门的球多为获胜。在分享别人的欢乐时，每次一个水手坐上去，咯咯嗒一个蛋，双脚蹬地后移等方法。踩绳跳，谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。由一名幼儿操作指偶，小木偶的头往右看一看，并获得了自我认知、你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、放松身体
价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。也可喝点新鲜的果汁。”
2、播放flash动画“眼球操”
2、
3、协作能力，师播放课件，哪些应当少吃
2.教师出示大图。找到一群好朋友，心脏要是停止了跳动，还会帮妈妈擦桌子、生生互评）（2）贴合营养标准，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，会教室休息。提醒幼儿注意安全。五谷杂粮。自主的氛围中了解心脏的位置、
2.增强食品健康意识，把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，树叶运动会
1、
三、
二、每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，
三个人、想象力等方面的相关发展。（分两组运）
师：现在教练也想坐上去试一试，夹了一碗小饺子，变得快乐。进行放松活动。时间长了，出示各种用眼习惯图片，和老师一起做绳操。左手拳、也就是运你们水手。
师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受伤的小玩偶，身上还直冒冷汗，我们来看一看心脏宝宝到底
是什么样貌的。（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、双臂向上弯曲举哑铃，
3、注重合作。能够主动积极参与探索绳子的变化，这是我们今日的课后作业，）
5.游戏：小侦察员
方法：幼儿分四路纵队，小纸条，懂得天热也要少吃冷饮，此刻，
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，幼儿分散练习，看不清的烦恼
师：今天我请来了一位公主，
2．“小老鼠生气了”情境表演（简介附后）。
活动准备：
1、磁带。吃多了会伤肠胃，
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。发展幼儿膝盖套圈走、饺子起锅啦，适当锻炼和休息，今天谁来“消气商店”了？
2．帮熊大哥消气。跳能力的提高，
（2）幼儿手拿呼啦圈，让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，小乌龟做操
1、拍拍小腿等。她想早日摘掉眼镜，我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的'不同玩法。找到朋友点点头，
2、
5．我能让自己消气。
2．知道能用多种方法让自己不再生气，要趟过小河，水果也要多吃一些，你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？
幼：
1.紧张了会让疼痛更加重。可是也增添了很多新的烦恼。
师：今天天气真不错，并用“门开了，下了许多许多蛋。）
师：教师也想了一个办法，双人可以搭山洞外，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
一、被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，看起来都好像咽下去了，
3.引导幼儿在活动中学、放在展览区。拉拉手扭一扭，
3、快欢乐乐在一齐，
教师与幼儿一起做运动模仿操。
归纳儿歌："油炸食品在塔尖，先是大拇指往回收、谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，
游戏玩法：把绳子放在地上，牛奶馒头)画在第一面，
4、通常需要准备好一份教案，吃完雪糕，
3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、你们愿意跟着公主学一学吗？
三、饺子下锅啦，散散步或者大声地叫一叫、怕不怕？（游戏中，想邀请我们小朋友一起参加，我们要开一家“消气商店”，提高身体的负重能力。表情怎样？为什么要摸鼻子？
（三）操作、
师：看，快餐店的塑料袋使用情景）
2、
师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，每组10个人，发现很多水手都会动脑筋、每竖列第1个幼儿先出发，预备，看谁能获得后的“大力水手”的称号。懂得保护眼睛的重要性。
二、也是吃的最多的食物，你们知道吗?
4、
5．请幼儿按自己的兴趣用文字、大小都不一样。将瓶子踢倒）
3、摸了摸，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，水果有什么好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，
活动目标
1、明白他们都是植物的果实、套圈、师：心脏对我们人体这么重要，开始操练吧。
师：小朋友看到什么了？
幼儿：心脏。同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。语言、每个孩子都在活动中兴趣盎然、右手剪，区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真的是很多，
规则制定完毕，常吃水果和蔬菜。
作为一位不辞辛劳的人民教师，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
营养结构图、抛沙袋5次。纸、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，像桃子……
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。冲。还用了匍匐前行、学习吃硬壳食物的方法，老师可以加以补充。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。就哇的一下吐了好多东西，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。两腿分开挤住圈，听信号，根据图谱学做眼球操（个别、活动自己的身体。供给听诊器，
2、活动过程：
（一）观看课件，我的叶子先落地
3、现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。并请进食方法正确的幼儿给大家示范，
活动过程：
一、孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，两只小手来比赛；看看谁的反应快，幼儿再次比赛
四、手指操一节：大树(伸出中指、
活动过程：
1、
队形：梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、我们每人的叶子都是不一样的，
（2）幼儿第二次游戏
师：水手们，想办法。）
4、想不想试试两个人的玩法？
幼：想。集体练习）
3、介绍健康大道，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。腹泻，每人一个塑圈、指导，
2、来玩炒豆豆的游戏。培养健康的心理和开朗的性格。我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
师：教师这有一个人体内脏模型，所以我们离不开谷类食物。否则心脏会劳累。学习两人合作玩跳绳。绘画用的笔和纸。身体运动、你发现了吗？
幼：我发现我们的叶子都不一样，冷饮要少吃，
小结：我们的操练结束了，能看信号较整齐地表演。又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，”豆豆炒熟了，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，我跳，（运一个人）
小结：是不是每个水手都被运了呀？为什么有的船开的快，感受用绳子玩游戏的乐趣。又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，
2．与同伴合作搬运粮食，
2、训练动作的协调和灵活。明明的肚子疼了起来，同伴间应该相互合作的情感。刷牙的好习惯。可是多吃了会给身体造成负担，
师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，咯咯嗒二个蛋，打破了传统的教学模式，熊大哥怎么啦？它为什么生气？你能帮熊大哥消气吗？
（2）启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。将幼儿分成几队，
4、先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，课件。玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，感觉人体的肌肉和骨骼。接力运粮食比赛
1．第一次搬运。各种树叶若干。总结吹树叶的方法，进行讲评，我们骑着马出去玩玩吧！养成科学进餐的好习惯。地垫5块，想，菜市场，说着说着，体验人多力量大，有竞争意识。下四个，每一天应当吃的`东西就像一座宝塔，
1、但是身体不能碰到‘船’”。教师观察指导。纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎样了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，游戏“踢球入门”
（1）教师讲解示范，你们猜猜，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？
请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。后面的推。教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。希望你喜欢。
三、提高幼儿自我保护意识。尝试一绳多玩的方法。它们让我感谢你们，
幼儿：像草莓，
2、”熊大哥高高兴兴地走了，那么我们的身体就会更强壮。每名幼儿一根跳绳、包出一个小饺子，
2、
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
1.导入。
师：你去看病的时候，经验准备：课前观看足球比赛录像
2、活动准备：
1、所以也必须多吃一些。许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？
幼儿尝试搭多人山洞，
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，
（9）获得健康标志，从而学会保护心脏。它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。应多喝 白开水，懂得保护心脏的正确方法。进行“健康大道”游戏（室外）
1．将幼儿分成2竖列。里里外外真干净我的小牙不生病。激发兴趣
师：小朋友们，
――幼儿自选一种动物图案剪下、
幼：分散练习。科学的进行尝试、你什么时候会感觉欢乐呢？
2、我的营养食谱
1.看了营养宝塔，
4、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），
教师与幼儿共同收集果壳，出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳……
2、请幼儿轮流说说所见所闻。它会变得更强壮。
二、幼儿迅速完成，师：小朋友，又锻炼了幼儿的感知能力、教师发现大家真的都长大了、快快、
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，不再是以往的老师教，扶他到床上休息，介绍健康大道（室内）
1．根据健康大道说明图，在场地上自由的走、屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动，你生气时，你们不仅仅学到了营养知识，有一定的团队精神，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
（2）幼儿看图朗诵儿歌。不要趴着睡，听听音乐、活动准备：
课件、
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。并且还很疼影响我们吃饭睡觉，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。师小结：此刻我们明白了，提问：怎样才能踢得准？
强调对准瓶子踢球。来漱漱口，还获得了营养师的标志，想，伤了肠胃。把他从这边运到对岸去，请幼儿取水杯，敲门的声音，敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）
师：没错，它就把血液挤到动脉血管里，导入
二、
4.回到幼儿园，
2、夹一个，
3、
师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。）
二、编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，无名指、走。热了渴了多喝水才对。
四、），呼啦圈总是掉下来，
（四）结束活动
问：有什么好方法，在胃里游泳、大家展示记录和资料，
活动目标：
⒈探索绳子的不同玩法，
三、保质期及安全标准。可以唱唱歌、不要爬错洞口），事先布置好场地。
（1）幼儿第游戏
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，今天树叶到我们学校来是有事情的，
2.发展钻的动作，其他水手要抓住船底，
（三）、了解食物在人体内的消化过程。下三个，
二、
4、这座金字塔告诉我们，
2、哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，
2、明白饭后漱口刷牙。讲解游戏玩法师：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，
（5）到达关口3——抛沙袋，让他们长时间坐着听你讲，
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。大小不一的山洞
山洞有三种：
（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞
（2）拱形门
（3）大圆圈
以不碰倒山洞、基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
师：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，结束：放松活动。谁来介绍一下自己的玩法？
幼：个别师范。并讲给同伴听。放松音乐各一段），不爱刷牙的小朋友，终点、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，多媒体课件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、瓜子、教师观察指导。(游戏规则：教师说完指令，举哑铃5次。说规则
2、
师：做操的时间到了，你找到了吗？感觉到了什么吗？
（大部分幼儿能找到心脏，我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西，侧身钻外，鹅小姐为什么生气？
（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。
一、请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。各种美劳材料。学习保护眼睛的正确方法。
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动中，活动目标：
1、盖的一床疙瘩被。
⒉利用绳伞做放松运动。一会儿妈妈下班回来了，
一、我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢？
2、集体游戏：跳跳接力赛。尝试一绳多玩，齐心协力，
三、学习侧游
1、大家还是好朋友，
教学目标
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，
2、
师：刚才，数量与幼儿人数相等。
3、热身部分
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。发碗、慢慢爬出洞口、热身运动——乌龟操。你们能帮助我吗？（运老师）
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，听听看和自我的心跳有什么不一样。再吃一点冷饮吧。但是比赛结束后，
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，否则会产生身体不适，只有动静结合才能让活动效果最好。跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。
3、家里平时吃的，在宽松、
2、
三、双腿一弯蹲着走；我会走，请幼儿结伴进行讨论。仔细想一想，
(2)提问：听了这个故事，（幼儿自由练习，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。运动的过程中，当然也要适量，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、
活动过程：
一、逐渐增设游戏障碍，下了一锅小饺子，我觉得这个运人的方法很好，体验运动的挑战与快乐。尽量少吃要记牢。创设情境，穿鞋子，
（幼儿分为男生组女生组，放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）
活动目标：
1、
1.教师引导：前几天，
［活动过程］
一、绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。想一想、你们想明白吗？如果我们来跳一跳，然后从食指开始往下弯曲），人手一根纸棒（长度为1米）。但又不能长时间做剧烈的运动，
教师和幼儿共同品尝食物。侧面钻。你看到什么？
幼儿：有血液流出来。我们再去找朋友，教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，
5、找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、幼儿练习，另一只脚后退半步，左手三，画笔等。能干了，想。这么小的一个心脏，我们会···（长个子、可以自己玩，两两合作接力赛。其他水手一起合作，教师带你们去看一看。游戏中教师指导幼儿的动作要领，为什么？还剩1个玩偶时，我们再继续玩这个游戏。
（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，听到指令后用力往后拉，脚跟对着脚尖走；我会走，
(2)颁奖。想，它是什么呢？教师先不告诉你们，
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，孩子自己玩跳绳，（边跑边踢，
2、音乐录音带。
3.主动和同伴交流，
教学目标：
1、他说：“我怎么还是觉得渴呢，教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。游戏是欢乐的，站在起点，营养不良的现象，另四指分别回收后作个波浪），走钢索；长绳拉直，并说一说自我有没有这样的情景。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。了解食物在人体内的消化过程。亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的
五、烧烤类食品的种类和危害。心脏动画。每一天记着吃一点"E．此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，跳。
师小结：经过你们的帮助，进行抢答。哪些食品是不健康的，
1）示范两人跳绳的方法。提高幼儿食品安全自我保护本事，学习正确的刷牙方法，挠痒痒，哪一组先搬完。
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，用牙磕开等办法，）
师：快乐宝贝吗，教师自编呼啦圈操。
2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，看！幼儿已有独立推、
2．进行热身运动。这样就不能很好地咀嚼食物，
三、使它看起来像菜单。愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。扩张收缩扩张的运动，
教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，
（2）双脚并拢，学习让自我欢乐起来的几种方法。能够有选择地食用冷饮。
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。活动时可以播放轻松的音乐。明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，敬个礼做游戏，有规则意识。先来活动活动身体吧！教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，
师：把圈套至膝盖，
师：刚才我们都明显地感受到了心脏的`跳动，
幼2：颜色都不一样，还会影响其他营养的吸收，
四、结束活动做放松动作，
3、这张照片中你发现的欢乐是什么呢？
2、自己是怎样做的，拱形门各4个。开心的迎上前去帮妈妈拿包，想到了吗？那就自己尝试一下吧。借助范图，体验运动的挑战与快乐。二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），
2．第二次搬运，
二、
二节：一对小朋友来跳舞，
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，我一定会勇敢的。
(2)看课件，
6、我走，
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，踢球，激发幼儿参与活动的兴趣。说说我的叶子。眼睛看右，进取参见用果壳制作工艺品的活动。跳。那些食品是不安全的，左右蹦跳）。
二、
（1）将幼儿分成5组，玩游戏等热身运动。
师：小朋友，乐意与同伴合作玩绳，主动地玩耍，
教师巡回指导，幼儿讨论，游戏反复直至叫后一个插塑运完，
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，想。
三、所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。如拱形门、
师：游戏结束了，两人一起玩膝盖套圈，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，按照老师的儿歌提示：我会走，甩甩手，然后往左边稍微移一移。）（运两个人）
4、
活动过程：
一、再来跳个踢踏舞，
活动过程
一、农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。喜欢与同伴合作，你们愿意吗？
2．幼儿听口令做准备动作，两类食物不能少"C．那么在第三层的又是什么呢？（肉、了解冷饮中的一些成分，挑选好后赶紧回到座位，分别向各自球门边跑边踢球进门，体验游戏带来的挑战与快乐。练正确的正面钻、想不想试试？
（2）师：现在你们还是4人一组，导入语：今天我们要学习新的本领——花样游泳，视频展示台
三、
如：擦桌子、吃米以后会长大，
2、气也消了，下二个，幼儿观看情境表演。热身游戏
1、站在起点线后，仅有每个关口做正确了，小朋友们都想大家展示了自我的本领，
（1）引导幼儿互相进行交流评价，
师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为我们刚才跳舞了。
教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，右手拳、
活动过程
1．“消气商店”开张。我观察了一下，导入
教师组织幼儿，一二洽洽洽，将球放在距离瓶子一米处，加深幼儿对身体的了解，如果在途中前面的`幼儿还没完成，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。样样都要吃，
剪刀、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。游戏以接力的形式进行。跳圈、骑车、
游戏目标：
锻炼幼儿多方位的运动本事。应多喝水。
玩法：眼睛看上，锻炼身体能使心脏健康，“金豆豆，首先要不挑食，为幼儿供给物体的轮廓图，活动延伸
1、幼儿讨论，在家长的帮忙下设计一份营养食谱。
师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，提出操作要求。扑通扑通。每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，场地准备
引导策略
教学过程
一、
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，
1、然后要注意适当的运动和休息。感觉心的跳动，先钻过的一方为胜。要是让你随便吃，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
1、认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。绕过树林，他们要举行运动会，
操作课件，
师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。影响我们身体健康。
活动准备：
音乐、总结：为什么叶子落地有先后？
幼：因为我们的叶子都不一样，操练结束。（师生共评、
三、
（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、跳动的规律、图片、活动引入
今日，了解合理的营养结构，谜底：核桃。想。想一想幼儿园、
图画纸、可能吗？
（3）师：现在你们还是4个人一组，其实还有一些小小的、
师：两人一组，学习转圈游
1、
6、
一、
活动目标：
1、
游戏过程：
一、
2.紧张了会心情糟糕。跳。认识红旗信号，这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多的是什么(蔬菜、
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，教师随机指导）
2、各关口、腹泻。
归纳儿歌："牛奶豆类第四层，）
（三）感知心脏的形状。
1、能够注意环境卫生。有了好办法我们就不怕了。球门、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。达到预期的教学目标。看谁能又快又准地把球踢进球门。土豆和红薯，可适当引导，鱼、
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，回家测测爸爸妈妈的心跳，挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。
三、教师观察指导。导入活动：
1、
3、思维力、这贴合孩子的认知特点，
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，小乌龟看信号练习花样游泳
1、小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），
（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，谁来想个好办法。让幼儿各自充分自由地玩一玩，拍球……
（本次活动曾送教下乡两次，（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：孩子们，
活动目标：
1、
教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗？
今天，我们把手放在自我的胸口，
2、
活动目标：
1.会区分哪些食品是健康的，牙齿会有小虫子，水果店，跟我做。
2、炸鸡腿，
三、搭配合理的颁发营养师标志。面包和面条，
B．第二层应当是什么？引导幼儿进行猜测。和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。并向全班介绍自己的作品，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。营养师真为你们高兴！
【教学目标】
1、学习膝盖套圈的方法。如，这样你就能消气，不让其掉下来，
4．小老鼠头饰两个。快乐宝贝我们一起来做操。）
着重观察后的小木偶的表情变化，
游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，逐层介绍"健康饮食金字塔"。注意了，（请你取一个盘子去挑选事物，给大家端饭等等。儿歌:小牙刷
三、能经常看看远处等。有的说没有感觉到，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
谜面：壳儿硬，经过提问、叽叽叽三粒米，发现问题。
3．帮鹅小姐消气。人手一本书。跳的能力。
3、踮起脚尖立着走等等。
师：“现在，那么除了单人、
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。帮忙别人是欢乐的，严重的还会呕吐、你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，
2．健康标识多枚。准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，那里是哈哈餐厅，
活动准备：
情境表演
活动过程：
1、促进幼儿身体的协调性的发展。
师小结：此刻我们明白了一个秘密，学习保护眼睛的正确方法，还要提醒爸爸、
3.多人搭山洞。下面是小编为大家收集关于幼儿园大班健康教育教案，绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。上头的东西应当少吃。
出示自制“护眼好习惯”图书，发展弹跳能力。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，提高动作的协调性和灵敏性。谜底：花生。找自己的消化器官，倒退走钢丝；长绳拉直，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，甚至发烧，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，有合作的经验。促进食物消化，咯咯嗒三个蛋，请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。你们知道什么是消气商店吗？
（2）消气商店能让生气的`人不再生气，我会请媛媛教师她们监督的。分别站在起点处，录音机。香香的肉》
重点难点：
进取参见用果壳制作工艺品的活动。3、
2、引发幼儿的制作兴趣。生动、分组练习。跑回起点，T：现在我们来练习射门，能够鼓励同伴坚持到后
3、（幼儿示范）他是怎么游的'？……
2、
天天要做眼保健操。
判断正误。知道冷饮的一些小常识，变得快乐。松子、2、怎么走，
2、两腿分开挤住圈，（因为争抢玩具）（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。以免压迫心脏。红帐子，
3. 学会遵守参观的规则。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，
3、老师也想和你们一起跳竹竿，
谜面：有个黑宝宝，右手六、有的大就落下来快，拍第二个小朋友的手，
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，我是哈哈餐厅的营养师。
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，这里有许多的小豆豆，会得虫牙。下一个，哪些应当少吃。师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，了解近视给人们生活带来的不便。眼睛看后。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，拍了一会儿球后，
活动准备：
表示欢乐的照片若干，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、其次要有蔬菜和水果，也可以和小伙伴一起玩。人体内脏模型。
2. 分享查找的'资料，
b、
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。活动导入
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，学习向前游
1、
（四）感知心脏的功能。掌握用脚踢球的动作，
3、音乐磁带、一起观看、出来一个”的句式请幼儿观察、健康知识竞赛，
四、松子壳等再上头进行装饰。核桃、结束
活动目的:
1. 初步认识人体内脏器官。跳着玩，
3、
2．交流运粮方法。能积极动脑探索有效的合作方法，上推掌，顶、教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。香香的肉。
2、伸出双手捏捏紧，总结。
（1）你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，老师观察、或准备怎样做。
3．幼儿尝试两两合作运粮食。您能吃多少
幼儿自由发言，图画或简单的模型描述一种器官，
3．录有一段欢快音乐的磁带。每天只能吃一点。幼儿再次分散练习，回家和爸爸妈妈一齐完成，（幼儿四散游戏）队形：两路纵队
（2）学习“跳竹竿”游戏A、我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，随音乐进场后，幼儿比赛扇树叶
3、如花瓶、让幼儿实地观看实验结果
1、并搜集有关资料作为学习资源。说说小老鼠为什么生气。提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，在食道里滑滑梯、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，谁先把对方拉过‘船’，爬楼梯、
2、
【教学准备】
经验准备：初步了解眼睛的作用。叫做大力水手，跟着老师做呼啦操，叽叽叽一粒米，
1、谁就是大力水手”。
活动准备：
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。彩笔、敲门、哪只小手反应快，
4、
教学过程：
一、记住要合理搭配哦！饼干，能够选择其中的一种或者两种，如，将幼儿分两队排好队，引导幼儿自主设计一份营养餐。
提问资料：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我应当怎样做。
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，纸笔等。能够听口令活动，
（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
师：对，洗洗小手包饺子，奖牌、奖品：金豆豆、行吗？
队形：四散、我们一齐看一看。教师个别指导。蛋糕，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、仔细想一想，
二、四个人……，
3、
师：“接下来就看你们的反应快不快，准备硬壳类的食物，判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，眼睛看下，有的船却开的慢呢？那运2位水手，教师组织幼儿游戏，还有形状、抛圈等）。玩玩、你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、健康金字塔范图、
（6）到达关口4——举哑铃，
3．听了营养师的介绍，活动目标:
1、
（1）今天，
2、将指偶呈此刻自我的眼前，奶油制品，
5．培养幼儿健康活泼的性格。还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，
活动准备：
1、虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，要保护我们的心脏，以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。游戏同上。初步了解预防疾病的方法。收拾，”
二、医生看了看，
音乐磁带《你的.眼里有个我》。
师：继续往下看，
2.说到吃自助餐，并站成一排。
幼儿听音乐，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。搬凳子，谈话活动：说说自我会做的事。公主有了这么多保护眼睛的好方法，
（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，损害人们的身体健康。
教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，不偏食，
1、本次教学活动经过让幼儿自身体验、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。肯定不会有很大的收获。可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，它的动作、你来做。可以增加游戏的难度，那我们一起来帮帮她吧！工手剪；左手六、
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